Προσομοιώσεις Φυσικής Επιστημονική Τεκμηρίωση & Αποτελέσματα

Επιστημονικά άρθρα, έρευνες και στατιστικά που αποδεικνύουν τη συμβολή των προσομοιώσεων στην κατανόηση της φυσικής

Οι διαδραστικές προσομοιώσεις αποτελούν πλέον βασικό εργαλείο στη διδασκαλία της Φυσικής, προσφέροντας ενσώματη κατανόηση φαινομένων και ενίσχυση του ενδιαφέροντος των μαθητών.
Σε αυτή τη σελίδα θα βρείτε επιστημονικές μελέτες, άρθρα και αποτελέσματα ερευνών που τεκμηριώνουν την αποτελεσματικότητα των προσομοιώσεων στην εκπαίδευση.
Στόχος μας είναι να παρουσιάσουμε τη θεωρητική βάση πίσω από τις εφαρμογές που προσφέρουμε, ενισχύοντας τη σύνδεση ανάμεσα στην τεχνολογία και τη σύγχρονη παιδαγωγική.

Επιλεγμένα επιστημονικά άρθρα & έρευνες

  1. Exploring the Effectiveness of Interactive Simulation as Blended Learning Approach in Secondary School Physics

Najib et al. (2022)
Μελέτη σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη Μαλαισία: οι μαθητές που διδάχτηκαν μέσω blended learning με PhET εμφάνισαν σημαντική αύξηση (μεγάλη διαφορά pre‑ vs post‑test) στη φυσική, καθώς και αυξημένο ενδιαφέρον & κίνητρο files.eric.ed.gov+6researchgate.net+6mdpi.com+6
🔗 Δείτε τη δημοσίευση (MDPI)

  1. The Effectiveness of PhET Simulation in the Academic Performance and Engagement of Grade 10 Physics Students

Cezar et al. (2023)
Μελέτη σε Grade 10 στις Φιλιππίνες: οι μαθητές με προσομοιώσεις είχαν σημαντικά υψηλότερες επιδόσεις και μεγαλύτερη συμμετοχή στο μάθημα, έναντι της ομάδας ελέγχου mdpi.com+1researchgate.net+1
🔗 Πρόσβαση μέσω ResearchGate

  1. Effect of integrating Physics Education Technology (PhET) Simulations on Students’ Conceptual Understanding

An tonio & Castro (2023)
Μετα‑ανάλυση 15 μελετών: πολύ μεγάλο μέγεθος αποτελέσματος (Hedges g = 0,94) — δείχνει σημαντική βελτίωση στη κατανόηση θεμάτων φυσικής με χρήση virtual simulations σε δευτεροβάθμιο επίπεδο e-iji.net+1researchgate.net+1
🔗 International Journal of Instruction, ανοιχτή πρόσβαση

  1. The Impact of PhET Simulation‑Based Learning on Motivation & Achievement in Oscillations & Waves

Malawi Study (PMC 2022)
Σε 280 μαθητές από Μάλτα: η ομάδα που χρησιμοποίησε PhET sims πέτυχε σαφώς υψηλότερες βαθμολογίες και καλύτερα αποτελέσματα σε επίπεδα κινητοποίησης, αυτοαποτελεσματικότητας και στάσης απέναντι στη μάθηση researchgate.net+1jriiejournal.com+1jurnal.ahmar.id+8pmc.ncbi.nlm.nih.gov+8files.eric.ed.gov+8
🔗 Διαβάστε στο PubMed Central

  1. Improving the Effectiveness of Physics Homework: A “Minds‑on” Simulation‑Based Approach

Mešić et al. (2022)
Σύγκριση simulation-based vs. παραδοσιακής εργασίας για τους νόμους των αερίων: η προσομοίωση οδήγησε σε σημαντικά καλύτερη κατανόηση και θετική εμπειρία μαθητών jriiejournal.com+4scimath.net+4e-iji.net+4
🔗 European Journal of Science & Math Education (Διαθέσιμο)

  1. Effect of integrating Physics Education Technology simulations on students’ concept analysis, creativity, and innovation skills

Rahmawati et al. (2021)
Μελέτη σε μαθητές Γυμνασίου: χρήση PhET simulations βελτίωνε σημαντικά τις δεξιότητες ανάλυσης, δημιουργικότητας και καινοτομίας στη Φυσική pdfs.semanticscholar.org+6arxiv.org+6e-iji.net+6frontiersin.org+12link.aps.org+12jriiejournal.com+12.
🔗 Διαβάστε τη δημοσίευση στο PhysRev Physics Educ Res

  1. Meta‑Analysis: The Effect of PhET Simulation Media on Enhancing Conceptual Understanding in Physics Learning

Khofifah et al. (2023)
Μετα‑ανάλυση 15 ερευνών: πολύ ισχυρό αποτέλεσμα (effect size = 1,48), με δείγμα μαθητών Λυκείου και τεχνικών σχολείων. Απόδειξη της βαθιάς κατανόησης εννοιών link.aps.org.
🔗 Ανοιχτή πρόσβαση (ResearchGate)

  1. Effects of PhET Interactive Simulation Activities on Secondary School Students’ Physics Achievement

Najib, Mohd Nizar et al. (2022)
Σε τυπική τάξη δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: χρήση PhET οδηγεί σε στατιστικά σημαντικά υψηλότερες βαθμολογίες στην κατανόηση ενέργειας και έργου academia.eduacademia.edu+11researchgate.net+11link.springer.com+11.
🔗 Proceedings MDPI (2022)

  1. The Impact of PhET Simulation-Based Learning on Motivation & Achievement in Oscillations & Waves

Banda & Nzabahimana (2022)
Μεγάλη πειραματική μελέτη στη Μαλαισία: οι μαθητές που χρησιμοποίησαν PhET για την εκμάθηση ταλαντώσεων και κυμάτων εμφάνισαν μεγαλύτερη κίνηση, αυτοπεποίθηση και επιδόσεις mathsciteacher.com+6pmc.ncbi.nlm.nih.gov+6researchgate.net+6.
🔗 Διαβάστε άρθρο στο Journal of Sci. Educ. & Technology

  1. Impact of Using PhET Simulations on Improving Students’ Performance in Electrostatics

Uwambajimana & Minani (2023)
Μελέτη σε μαθητές Γυμνασίου στη Ρουάντα: σημαντική αύξηση των βαθμών μαθητικής απόδοσης στην ηλεκτροστατική, vs συμβατική διδασκαλία link.springer.com+1pmc.ncbi.nlm.nih.gov+1.
🔗 Ανοιχτό PDF διαθέσιμο

Καλάθι αγορών
Κύλιση στην κορυφή